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La rima surge para memorizar: del canturreo al rescate de la memoria

Un educador explica que la rima probablemente nació para facilitar la memorización a través de un canturreo rítmico. Según su experiencia, los versos dotan de musicalidad a los contenidos y permiten que perduren en el tiempo. Relata cómo ha usado movimientos, ritmos y pequeños poemas para enseñar a sus hijos. También describe el caso de un compañero mayor que había dejado de hablar y que reaccionaba positivamente ante canciones y rimas, recuperando momentáneamente la conexión con el entorno. El testimonio concluye que algo de esa capacidad permanece en el interior de las personas y que la rima sigue cumpliendo una función viva más allá de su origen práctico.